Odkrywanie nowych dróg edukacji medycznej
pielęgniarki, położnej i innych zawodów medycznych

Tegoroczne wydarzenie poświęcone było „Odkrywaniu nowych dróg edukacji pielęgniarki, położnej i innych zawodów medycznych”.

Konferencja przebiegła w dwóch sesjach tematycznych: "Empatia, relacja, człowieczeństwo – nowe wymiary edukacji medycznej" oraz „Siła zespołu – edukacja międzyprofesjonalna w opiece zdrowotnej”.  Wśród prelegentów – eksperci, praktycy z dorobkiem naukowym oraz przyszłość zawodów medycznych - studenci Warszawskiej Uczelni Medycznej.

Dziękuję wszystkim uczestnikom VII Konferencji WUMed. Wysłuchaliśmy kilkunastu ciekawych i ważnych wystąpień. Pierwsza sesja konferencji potwierdziła, że współczesna edukacja medyczna wymaga zdecydowanego wzmocnienia wymiaru humanistycznego, relacyjnego i etycznego a kształcenie przyszłych kadr ochrony zdrowia nie może ograniczać się wyłącznie do przekazywania wiedzy specjalistycznej oraz przygotowania do wykonywania procedur medycznych. - mówi prof. Joanna Jasińska, prorektor ds. dydaktycznych i rozwoju uczelni, inicjatorka i główna organizatorka wydarzeń naukowych WUMed.

Podczas obrad podkreślono, że kryzys współczesnego systemu ochrony zdrowia ma nie tylko charakter organizacyjny, kadrowy i finansowy, lecz również głęboko aksjologiczny. Oznacza to, że jednym z najważniejszych wyzwań staje się przywrócenie człowieka do centrum procesu leczenia, opieki i edukacji. Pacjent nie może być postrzegany wyłącznie jako odbiorca świadczeń zdrowotnych, lecz jako osoba posiadająca swoją godność, autonomię, emocje, lęki, potrzeby oraz prawo do zrozumiałej informacji i podmiotowego traktowania.

Jak podkreśla prof. Jasińska - humanizacja edukacji medycznej powinna stać się jednym z priorytetów współczesnych uczelni kształcących kadry medyczne. Oznacza to konieczność takiego przygotowania studentów, aby potrafili łączyć wysokie kompetencje zawodowe z dojrzałością emocjonalną, etyczną odpowiedzialnością oraz umiejętnością komunikacji z pacjentem i jego rodziną. Nie powinna być dodatkiem do procesu dydaktycznego, lecz warunkiem budowania nowoczesnego, bezpiecznego i etycznego systemu ochrony zdrowia.

Wystąpienia poświęcone pielęgniarstwu i położnictwu podkreśliły konieczność dalszego wzmacniania tożsamości zawodowej, autonomii oraz prestiżu tych profesji. Współczesna pielęgniarka i położna są specjalistkami odpowiedzialnymi za opiekę, edukację zdrowotną, wsparcie emocjonalne, komunikację z pacjentem oraz współtworzenie bezpieczeństwa i jakości opieki.

Druga sesja konferencji jednoznacznie wskazała, że przyszłość współczesnego systemu ochrony zdrowia zależy przede wszystkim od jakości współpracy pomiędzy przedstawicielami różnych zawodów medycznych oraz zdolności budowania nowoczesnych, zintegrowanych modeli opieki nad pacjentem.

Wszystkie wystąpienia potwierdziły, że bezpieczeństwo pacjenta, skuteczność terapii oraz jakość organizacji opieki zdrowotnej coraz silniej zależą nie, od indywidualnych kompetencji pojedynczych profesjonalistów, lecz od efektywnej komunikacji zespołowej, współodpowiedzialności i wzajemnego rozumienia ról zawodowych. – zaznacza prof. Joanna Jasińska.

Współczesna edukacja medyczna wymaga odejścia od izolowanego kształcenia poszczególnych profesji na rzecz dydaktyki interprofesjonalnej, przygotowującej studentów do pracy w zespołach terapeutycznych funkcjonujących w złożonym środowisku organizacyjnym ochrony zdrowia. Nowoczesny medyk powinien posiadać nie tylko wysokie kompetencje kliniczne, ale również rozwinięte kompetencje komunikacyjne, organizacyjne i społeczne. – dodaje prorektor ds. dydaktycznych i rozwoju Warszawskiej Uczelni Medycznej.

Szczególne znaczenie przypisano nowoczesnym modelom organizacji pracy pielęgniarskiej, w tym modelowi Primary Nursing, który wzmacnia odpowiedzialność zawodową pielęgniarek, poprawia ciągłość opieki oraz zwiększa bezpieczeństwo pacjenta. Podkreślono, że współczesne pielęgniarstwo powinno rozwijać się w kierunku większej autonomii zawodowej, odpowiedzialności za proces opieki oraz aktywnego uczestnictwa w zespołach terapeutycznych.

Ważnym obszarem dyskusji była również rola nowoczesnych technologii medycznych oraz ich wpływ na organizację pracy zespołów medycznych. Wskazano, że rozwój chirurgii robotycznej, nowych technologii operacyjnych oraz zaawansowanych systemów medycznych nie zmniejsza znaczenia relacji międzyludzkich, lecz przeciwnie – wymaga jeszcze wyższego poziomu współpracy, komunikacji oraz precyzyjnej koordynacji działań pomiędzy członkami zespołu operacyjnego.

Ważnym elementem konferencji były wystąpienia z obszaru ratownictwa medycznego i fizjoterapii.

Wykład poświęcony Państwowemu Ratownictwu Medycznemu wyeksponował, konieczność posiadania kompetencji zespołowych, które szczególnego znaczenia nabierają w warunkach wysokiej presji czasu oraz obciążenia emocjonalnego. Umiejętność szybkiego podejmowania decyzji oraz skuteczna komunikacja pomiędzy profesjonalistami medycznymi decyduje o sprawnie przeprowadzonej akcji ratunkowej, a więc o zdrowiu i życiu pacjenta. Zwrócono również uwagę, że przygotowanie do pracy w warunkach kryzysowych powinno stanowić integralny element współczesnego kształcenia medycznego.

Ważnym aspektem spójności dyscyplin medycznych jest także przykład współczesnej opieki nad kobietą. Dziedzina ta, coraz częściej wymaga łączenia kompetencji z zakresu położnictwa, fizjoterapii i edukacji zdrowotnej z obu dziedzin.

Jak zwykle w konferencjach naukowych Warszawskiej Uczelni Medycznej zaakcentowano duże znaczenie aktywności naukowej studentów oraz rozwojowi kompetencji badawczych już na etapie edukacji akademickiej.

Prof. Joanna Jasińska podsumowuje: Wszystkie wystąpienia jednoznacznie wskazały, że edukacja interprofesjonalna oraz rozwój nowoczesnych modeli współpracy stają się jednym z kluczowych warunków tworzenia bezpiecznego, skutecznego i nowoczesnego systemu ochrony zdrowia. Wymaga to budowania nowej kultury organizacyjnej opartej na współpracy, komunikacji, odpowiedzialności zespołowej oraz integracji kompetencji różnych zawodów medycznych już na etapie kształcenia.

VII Ogólnopolska Konferencja Naukowa WUMed odbyła się 23 maja 2026 r.

Zapis Konferencji znajdziecie tu:

• https://konferencja.wumed.edu.pl/pl/retransmisja.html
• https://www.youtube.com/watch?v=WhjYbFKnjc0
• https://www.facebook.com/szkolapwsbia

Pełną agendę, listę prelegentów oraz nagrane wystąpienia konferencyjne znajdziecie na stronie Konferencji.

Patronat honorowy nad wydarzeniem objął JM Rektor Warszawskiej Uczelni Medycznej, dr Waldemar Dębski.

VII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Warszawskiej Uczelni Medycznej patronowali również:

• Naczelna Rada Pielęgniarek i Położnych,
• Warszawska Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych,
• Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych w Gorzowie Wielkopolskim,
• Fantomy Szkoleniowe Katowice,
• Radio Medica Centrum Diagnostyczne,
• Polskie Towarzystwo Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego,
• Koalicja na rzecz AI w Zdrowiu,
• LifeSavers 2026 – Kongres i Targi Ratownictwa w Katowicach
• Oddział Mazowieckiego Polskiego Towarzystwa Rehabilitacji
• Centrum Nauki o Laktacji i Fundacji Twórczych Kobiet

Patronami medialnym były: najstarsze polskie wydawnictwo medyczne PZWL wydawnictwa lekarskie oraz oficjalne czasopismo Naczelnej Rady Pielęgniarek i Położnych - Magazyn Pielęgniarki i Położnej.